Výstupy MAP I:
Strategický rámec MAP I
Výstupy MAP II:
Strategický rámec MAP II
Identifikace dotčené veřejnosti
Seznam členů pracovních skupin
Vize do roku 2023
Workshopy a semináře
Užitečné odkazy:
#podlipansko
-
Rozcestník
- Dokumenty
MAP Nymburk - Vyberte si, prosím, z nabízených voleb
Aktuality Nymburk
-
Inspirativní kavárna s Martinem Janem Stránským
Einstein měl pravdu: Zabijákem lidstva bude technologie
Nechat děti dívat se na obrazovku, nechat jim v rukou mobily, ano, či ne? Jinými slovy, jaký vliv má současné využívání moderní technologie na vývoj lidského mozku? Skutečně lidstvo hloupne? Anebo je to přehnaná obava minoritní skupiny vědců? To byl ve zkratce obsah první letošní Inspirativní kavárny, tradiční akce projektu MAP II na Nymbursku pro širokou veřejnost. Jejím hostem nebyl nikdo povolanější než doktor Martin Jan Stránský, celosvětově uznávaný neurolog, vědec, primář na Yaleské univerzitě v USA… A přítomná široká veřejnost se nestačila divit.V úvodu své přednášky ocenil pan doktor Stránský funkční bar na Malé scéně Hálkova divadla v Nymburce. „Budete moct jít na panáka, až uslyšíte vědeckými fakty podložené informace o tom, že lidstvo skutečně stojí po dvou stech tisících let na existenční křižovatce,“ řekl téměř šedesátce přítomných, kteří zaplnili prostor do posledního místa. „Ne každá technologie je špatná, taková žehlička má svůj význam,“ zahájil zvesela svoji přednášku doktor Stránský. V první části ukázal názorným a zároveň zábavným způsobem posluchačům, jak se vyvíjí lidský mozek jedince i z hlediska lidského rodu. V druhé části pan doktor přitvrdil a kladl před publikum výsledky dlouhodobých vědeckých výzkumů, které dokazují, že vlivem technologie za posledních 20 let:
• IQ se nezvyšuje, ba klesá
• Klesají výsledky ve standardizovaných testech
• Procento lidí s depresí se zdvojnásobilo (u adolescentů se zvýšilo o 70%)
• Více než 50% studentů trpí úzkostí
• Počet sebevražd se zvýšil o 25% (ČR je v EU nad průměrem: 4 sebevraždy denně)Víme, co nám způsobuje náš miláček mobilní telefon? Narušuje aktivní paměť a dialog, neboť nepřetržitě vyžaduje pozornost. I když je vypnutý. Mezi prokazatelné negativní dopady patří horší pracovní výsledky. Největší světové firmy to už vědí. A také Francie, která vloni průlomově zakázala užívání mobilů na všech typech škol v celé zemi.
Co sociální sítě, populární komunikační způsob dneška? Je potvrzeno, že jsou cíleně vymyšleny tak, aby se na nich stal člověk závislým. Facebook a spol. spouští v mozku tvorbu dopaminu (chemická látka, která vzniká v mozku a způsobuje vznik příjemných pocitů, pozn. aut.), podobně jako po požití stimulačních drog, např. heroinu nebo kokainu. Co to udělá s mozky našich dětí, resp. jejich dětí, raději nedomýšlet. Když tohle prokoukl Sean Parker, zakládající prezident Facebooku, na svoji pozici v roce 2017 rezignoval. Bill Gates, Tim Cook ani Steve Jobs nedovolili svým dětem používat doma ani ve škole počítač a internet. I oni věděli, proč.Shrnuto, podtrženo: vědecká fakta dokládají, že počítače a internet mění způsob, jak mozek přebírá a zpracovává informace, a to podkopává jeho evoluční schopnosti a přirozený proces myšlení a učení se. Tím se mění neurochemické procesy a trasy v mozku. Tyto změny pak budou platit nezávisle na používání počítače, internetu. Doktor Stránský měl na začátku svého vystoupení pravdu. Po jeho přednášce a následné diskusi se stal bar v Inspirativní kavárně prvním záchranným kruhem pro řadu přítomných.
Co tedy, probůh, dál? Moderní technologii nezatracujme, avšak pokusme se ji využívat s rozumem a s mírou. A hlavně nedopusťme, aby převálcovala naše děti. Stále se jim nabízí na téhle dosud nádherné planetě mnoho skutečné, nikoli virtuální krásy. Tento vážný apel je určen v první řadě pedagogům a rodičům...
Ivana Šmejdová
Realizační tým MAP II na Nymbursku -
Seminář pro učitele a asistenty: Specifikace práce s autistickými dětmi
-
Lednová Inspirativní kavárna
-
Vše nejlepší do nového roku!!!
-
Jak se vzdělává u protinožců?
V Austrálii do školy? Jedině s doprovodem!
Nejen tuhle překvapivou informaci, ale mnoho zásadních sdělení o školství a vzdělávání v Austrálii se dozvěděli účastníci poslední letošní Inspirativní kavárny projektu MAP II na Nymbursku, která se uskutečnila v úterý 10. prosince na Malé scéně Hálkova divadla. Hostem byla tentokrát Anna Prášková, vysokoškolská pedagožka žijící už bezmála dvacet let v Austrálii.
Životní příběh Anny je inspirativní stejně jako její profesionální dráha. Práce zdravotní sestry v kolínské nemocnici, kam Anna nastoupila po ukončení střední zdravotnické školy, ji bavila a chtěla se dál vzdělávat. Ledová sprcha přišla ve chvíli, kdy jí vrchní sestra zatrhla další studium. Někoho taková zkušenost zašlápne do země, Aničku vyburcovala k aktivitě. Zabalila kufr a odjela nejprve pracovat a studovat jazyk do Anglie, posléze využila pozvání do Austrálie. Tady, v městě Gold Coast poblíž Brisbane, uvízla natrvalo...
Přijít do cizí země a profesně se zde prosadit není, jak známo, vůbec snadné. Anně se to podařilo, ale znamenalo to nevzdat se, když jí neuznali odbornou kvalifikaci z Česka a mohla pracovat v nemocnici pouze na podřadných pozicích, přestože ze zkušenosti věděla, že umí víc než australské zdravotní sestřičky. Znamenalo to nevzdat se, když musela znovu absolvovat testy z angličtiny, které úspěšně složila přímo v Británii. Znamenalo to vytrvat v překonávání mnoha administrativních překážek, vystudovat psychologii na univerzitě, složit doktorát a získat pozici vysokoškolského pedagoga kombinovanou s prací ve výzkumu. Ovšem na rozdíl od obvyklé praxe v ČR musí stále svými výkony a přístupem přesvědčovat šéfa i kolegy, že si ji skutečně zaslouží. Pracovní smlouva se získává výhradně na dobu určitou…
Shrňme namátkou několik pro a proti z oblasti vzdělávání u protinožců, která v kavárně zazněla.
- Předškolní vzdělávání, jak je známe z Čech, zde de facto neexistuje, pouze poměrně nákladné „hlídání dětí;
- Všichni projdou desetiletou povinnou školní docházkou, případně pokračují další dva roky a volí si buď odborné zaměření nebo přípravu na další studium. Získaný kredit, tzv. ATAR score opravňuje k výběru studia na univerzitách;
- Stát reguluje akreditace programů a zaručuje jeden kvalifikační systém, což umožňuje prostupnost vzdělávání v celé zemi;
- Při všech školách včetně základních fungují „centra zaměstnanosti“, která včas a kvalifikovaně směrují žáky i studenty k odpovídajícím profesím
- Vzdělávání je inkluzivní, ale na rozdíl od českých škol mají ty australské pro inkluzi podmínky (dostatek školních psychologů a speciálních pedagogů, prostory, pomůcky atd.). Zároveň fungují speciální školy;
- Poměrně rozšířené je domácí vzdělávání (souvisí s velkými vzdálenostmi i častým dlouhodobějším cestováním Australanů). Obecně jsou Australané víc flexibilní;
- Učitelství nepatří mezi prestižní povolání podobně jako u nás!
- Lidé se vzdělávají celoživotně, výjimkou nejsou osmdesátníci studující na univerzitách;
- Zákon nařizuje doprovázet dítě do školy až do 12 let jeho věku! Tedy přivézt a odvézt ho autem nebo s ním čekat na zastávce autobusu či dokonce před domem, než dorazí školní bus.Výše uvedené není zdaleka vše, o čem jsme si s Annou Práškovou v Inspirativní kavárně povídali, nicméně jsme chtěli alespoň malinko přiblížit vzdělávání na vzdáleném kontinentu. Zbývá už jen naznačit atmosféru čtvrtečního podvečera: tedy vězte, že byla plná slunce, tepla, pohody a usmívajících se lidí v čele s Annou Práškovou, jejíž nakažlivý optimismus byl vrcholným zážitkem. Zvláště v době české předvánoční hektiky…
Ivana Šmejdová
-
MAP II na Nymbursku
Co se povedlo od září 2018 :-)
Štítky
bezpečné klima
inkluze
inspirace
inspirativní kavárna
kalendář
komunikace
kvalita
MAP Kolín
MAP Nymburk
mš
mšmt
pozvánka
pracovní skupiny
Seminář
Strategický rámec
Strategie
vzdělávání
výjezdní zasedání
výzva
workshop
zjednodušené vykazování
zápis
zřizovatelé
zš
ČŠI
ŘV
Řídící výbor
ředitelé
šablony
školy
Vzdělávání společně
Cílem projektu je vytvoření místního partnerství mezi školami, zřizovateli škol a dalšími subjekty z oblasti vzdělávání, kteří společně vytvoří strategický plán, který jim následně pomůže při plánování investičních a neinvestičních záměrů tak, aby mohly například bez problémů předkládat žádosti o podporu z fondů EU a dalších programů.
Poslední aktualizace
- úterý 21 leden 2020, 09:42:49.
Vyberte si...
Tady jsme
Kontaktujte nás
kancelář a korespondenční adresa:
Chvalovická 1076
289 11 Pečky
Datová schránka ID: hiusthz
IČ: 27408507
č.účtu:438868349/0800
MAP vzdělávání Nymbursko
projekty@podlipansko.cz
MAP II vzdělávání Kolínsko
Copyright © 2020 MAS Podlipansko o.p.s #podlipansko Vytvořila AMALA, s. r. o.
